Im Schulhof einer Schule entsteht ein stiller Mittelpunkt. Ein kreisförmiger Hof bildet das Herz, ein Holzpavillon tritt behutsam hinzu. Seine beweglichen Elemente lassen sich von den SchülerInnen nach Belieben verschieben. Aus wenigen Handgriffen entstehen neue Räume, offene Bereiche für Begegnung, Kreativität und gemeinsames Erfinden.
Das Projekt entstand im Rahmen der Neugestaltung eines Schulhofs in Oldenburg, der künftig nicht nur Pausenfläche, sondern auch offener Begegnungsraum für die Nachbarschaft sein soll. Ziel war es, eine flexible Außenanlage zu entwickeln, die Aufenthalt, Kommunikation und gemeinschaftliches Miteinander stärkt.
Ausgangspunkt des Entwurfs war die bestehende, kreisförmige und leicht vertieft liegende Bühne in der Mitte des Geländes. Diese Topografie wurde bewusst erhalten und bildet weiterhin das ruhende Herz des Hofes. Der Kreis, der unter anderem vom Jugendtheater „Rollentausch“ genutzt wird, fungiert als räumliches Leitmotiv, aus dem Wege, Blickachsen und Raumfolgen hervorgehen und den Hof strukturieren. Der Holzbox Pavillon ist ein wesentlicher Bestandteil dieser Gesamtgestaltung. Er fügt sich selbstverständlich in die Kreisfigur ein und ergänzt die Mitte um geschützte und halb offene Bereiche.
.png)
Er gliedert sich in zwei Teile: einen geschlossenen Baukörper, der als kleiner gastronomischer Bereich dient, und einen offenen bis halboffenen Raum, der aus leichten Holzelementen besteht. Diese Elemente sind über Scharniere verbunden und können von den Schülerinnen und Schülern selbst bewegt werden. Durch Öffnen, Drehen oder Verschieben entstehen immer neue Raumzustände, von offenen Zonen für Austausch bis zu geschützten Nischen für Ruhe und kleinen, spontan definierten Räumen für gemeinsames Spiel und kreatives Tun.
So wird der Pavillon zu einem Ort, der sich nicht nur unterschiedlichen Wetterbedingungen und Nutzungen anpasst, sondern vor allem den Kindern ermöglicht, ihre Umgebung aktiv und spielerisch mitzugestalten. Ein wandelbarer Lern- und Begegnungsraum, der Eigeninitiative stärkt und Nähe sowie Gemeinschaft fördert. Die einfache Holzkonstruktion, die natürliche Materialität und die klare Gliederung schaffen insgesamt einen vielseitigen und zugleich stillen Raum, der dem Schulhof eine neue Identität verleiht und seine Funktion als gemeinschaftliches Zentrum stärkt.
